กำหนดจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ ( S : Setting Learning Goals)
วิเคราะห์ภาระงาน (T : Tesk Analysis)
การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล (U : Universal Design for Instruction)
การเรียนรู้จากสื่อดิจิทัล (D : Digital Learning)
การบูรณาการความรู้ (I : Intergrated Knowledge)
- ทฤษฏีการเรียนรู้ของบลูม
- พฤติกรรมการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย
- การเรียนรู้ทักษะพิสัยของบลูม
การประเมินการเรียนรู้ของตนเอง (E : Evaluation to Teaching)
การประเมินคุณภาพการเรียนอิงมาตรฐาน (S : Standard Based Assessment )
Power Point สรุปบทที่ 2
ตรวจสอบและทบทวน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น